(A) Estimular o desenvolvimento de parcerias entre a comunidade científica e os profissionais que atuam no ensino de línguas na escola.
(B) Possibilitar o balanço comparado das áreas de pesquisa, mapeando as suas convergências de interesses, objetos, questões e abordagens.
(C) Enriquecer a rotina acadêmica do corpo discente com atividades que se integram às exigências curriculares de horas dedicadas a
Atividades Acadêmicas Complementares (AAC).
