Alexander Luz
Professor Assistente da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro na área de Língua Inglesa. Mestre em Letras – Teoria da Literatura pela Universidade Federal de Uberlândia (2007-2010), Mestre em Cultura Européia pelas Universidades de Göttingen na Alemanha e Groningen na Holanda (2008-2010). Doutorando em Literatura Comparada na Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Alexander Martins Vianna
Possui graduação em História pela UFRJ. É mestre e doutor em História Social pelo PPGHIS-UFRJ. As suas áreas preferenciais de atuação são: História Moderna, História do Pensamento Político e Teoria e Metodologia em História. Em História Moderna, trabalha basicamente com as ferramentas analíticas da História Social da Cultura, com ênfase temática em concepções e práticas políticas, cultura letrada cortesã, lógicas institucionais e dinâmicas de distinção social do Antigo Regime. Deve-se destacar também que o pesquisador vem desenvolvendo um cuidadoso trabalho a respeito dos tropismos protestantes nas peças teatrais shakespeareanas. Em Teoria e Metodologia da História, o pesquisador tem interesse na análise da "virada crítica" da História Social Francesa através da micro-história barthiana e da história social dos modelos culturais, tendo como parâmetro de enquadramento institucional deste debate a revista Annales (ESC e HSS) das décadas de 1980 e 1990. Atualmente, é Professor Adjunto III de História Moderna da UFRRJ.
Alexandre Linhares Guedes
Graduação em Desenho Industrial com habilitação em Programação Visual pela Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EBA-UFRJ, 1999) e mestrado em História e Crítica da Arte pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGAV/EBA-UFRJ, 2004). Professor assistente III do curso de Belas Artes no Departamento de Artes (DARTES) do Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (ICHS-UFRRJ). Experiência na área de Artes, com ênfase em Aquarela, Perspectiva, IIustração, Design Gráfico e Teoria e História da Arte, atuando principalmente nos seguintes temas: criação de assinaturas visuais (marcas); projetos gráficos de caráter editorial; cartazes de natureza institucional; ilustração de livros; estudo do discurso artístico e análise formal das obras dos grandes mestres da pintura e da ilustração; projetos relacionados à iconografia do cartaz cubano de cinema nas décdas de 1960/70/80/90 e à ilustração brasileira publicada em periódicos da cidade do Rio de Janeiro no início do século XX; projetos de pesquisa e extensão relacionados a ilustração de livros infantil e infantojuvenil na Edur (Editora da Universidade Rural).
Amaury Garcia dos Santos Neto
Mestre em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005). Desenvolve agora um estudo comparativo entre ficção e escritos autobiográficos na obra de Anthony Burgess. Tal estudo é seu projeto de tese para o Doutorado em Literatura, Cultura e Contemporaneidade do programa de pós-graduação em Letras da PUC-Rio. Seus estudos como doutorando se iniciaram no ano de 2011. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Distópica na Literatura Britânica, atuando principalmente nos seguintes temas: utopia/distopia; educação/condicionamento; livre arbítrio. Tais temas foram abordados em sua dissertação de Mestrado.
Andre Cardoso
Possui graduação em licenciatura em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992), com especialização em português e inglês, bacharelado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992), com especialização em tradução, mestrado em literatura brasileira pelo Departamento de Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1997) e doutorado em Literatura Comparada pelo Departmento de Literatura Comparada da New York University (2009). Atualmente é professor adjunto do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas na Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Comparada, atuando principalmente nos seguintes temas: romance sentimental, romance brasileiro, identidade nacional, literatura contemporânea em língua inglesa, ficção científica e estudo da utopia como gênero literário.
Andre Luiz Lacerda Deschamps
Possui mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005). Atualmente é professor assistente da Faculdade CCAA, nas disciplinas de Literatura Norte-Americana, professor i – inglês da Prefeitura Municipal de Duque de Caxias e professor de língua inglesa da Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa. Linha de pesquisa: relações entre poesia, conversão religiosa e criação literária.
Antonio Carlos Ribeiro
Pós-Doutorando em Letras (UFT, 2014). Pós-Doutor em Letras (PUC-Rio, 2011). Doutor em Teologia (PUC-Rio, 2009 – bolsista SA). Mestre em Teologia (PUC-Rio, 2005 – bolsista CAPES). Bacharel em Comunicação Social – Jornalismo (UGF, 1990 – bolsista CREDUC). Bacharel em Teologia (STBSB, 1983). Membro da equipe de mídia na 8ª Assembleia da Federação Luterana Mundial (1990, Curitiba, Brasil), na viagem de estudos à Europa a convite do Comitê de Igrejas Protestantes da Alemanha (1995, Géneve, Suíça e Bonn, Berlin e Bad Oldesloe, Alemanha); na reunião da diretoria do Conselho Mundial de Igrejas (2001, Potsdam e Berlin, Alemanha); na reunião do Conselho da Federação Luterana Mundial (2002, Wittenberg, Alemanha); na assembleia da Associação Mundial para a Comunicação Cristã (2007, Buenos Aires, Argentina); na Conferência Edimburgo 2010 (2010, Edinburgh, Escócia) e como correspondente da Agência Latino-americana e Caribenha de Comunicação (2009, Rio de Janeiro, Brasil). Pesquisador na Cátedra UNESCO de Leitura (PUC-Rio). Membro da Comissão Organizadora do I Simpósio Internacional de Teologia (PUC-Rio, 2008, Rio de Janeiro, Brasil). Temas: Religião, Diálogo Inter-religioso, Leituras, Educação e Mídias Sociais.
Carla Portilho
Possui graduação em Letras – Português/Inglês (1988), especialização em Literaturas de Língua Inglesa (2000), mestrado em Letras – Estudos de Literatura (2004) e doutorado em Letras – Literatura Comparada (2009), pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente ocupa o cargo de Professor Adjunto II da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Comparada, atuando principalmente nos seguintes temas: literaturas estrangeiras modernas, estudos culturais, contra-escrituras e literatura de massa.
Emelyn Daly
Possui graduação em literatura comparada no Barnard College, Columbia University. Atualmente é bolsista Capes-Fulbright do Programa ETA (English Teaching Assistant). Possui interesses nas áreas teatro, literatura espanhola e literatura francesa.
Fabiana Julio
Possui graduação em Inglês Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2000). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa, tendo atuando principalmente nos seguintes temas: literatura escocesa, identidade lingüística, literatura e identidade nacional, o vernáculo e literatura e tradição. É mestre em linguística pela UERJ tendo atuado na instituição por um ano como professora substituta. Hoje ministra aulas de inglês e linguística na FEUC.
Fernanda Teixeira de Medeiros
Possui graduação em Letras Português Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1991), mestrado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1997), doutorado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2002) e pós-doutorado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014) com pesquisa sobre o diálogo de ficcionistas brasileiros contemporâneos com a obra de William Shakespeare. É professora associada de Literatura Inglesa da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, onde atua na graduação e na pós-graduação. Além do teatro e da poesia de William Shakespeare, outras áreas de interesse são a poesia contemporânea inglesa e brasileira, sobretudo as relações entre poesia e performance na cultura contemporânea.
Heidrun Krieger Olinto
Doutora em Ciência da Literatura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil. Pós-Doutorado na Universidade de Bremen, Alemanha. Professor Associado do Departamento de Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Supervisora da Linha de Pesquisa Desafios do Contemporâneo: teorias e crítica do Programa de Pós-graduação Literatura, Cultura e Contemporaneidade. Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento e Pesquisa. Líder do grupo de pesquisa Tendências Atuais nos Estudos de Literatura. Autora/coautora de artigos na área dos estudos literários, além de livros, entre eles: Ciência da literatura empírica (1989), Histórias de literatura: as novas teorias alemãs (1996), Novas epistemologias: desafios para a universidade do futuro (1999), Literatura e mídia (2002), Literatura e cultura (2003), Literatura e imagem (2004), Literatura e memória (2006) e Literatura e crítica (2009), Literatura e realidades (2010), Criatividade sem Limite (2012), Cenários contemporâneos da escrita (2014). Interesses atuais de pesquisa : Teorias e experimentos de historiografia literária, Autobiografias intelectuais, Afetos no sistema literário.
Karl Erik Schøllhammer
Professor associado e Diretor do Departamento de Letras da PUC-Rio. Pesquisador com bolsa de produtividade do CNPq é Cientista do Nosso Estado da Faperj (2007-2009/2013-2016) e recentemente assumiu a coordenação de Área de Letras da Faperj (2013) É autor, co-autor e editor de vários livros, entre eles: Linguagens da Violência (2000), Novas Epistemologias (2000), Literatura e Mídia (2002), Literatura e Cultura (2003), Literatura e Imagem (2005), Literatura e Memória (2006), Henrik Ibsen no Brasil (2008), Literatura e Critica (2009) e Literatura e Realidade(s) (2010), Atrocity Exhibition (2011), Memórias do Presente (2012), Criatividade sem Limite? (2012) e Cenários Contemporâbneos da Escrita (2013). De autoria integral os títulos mais recentes são Além do visível – o olhar da literatura (2007), Ficção brasileira contemporânea (2009, 2011) e Cena do Crime (2013).
Klaus Almeida Reis
Possui graduação em Pintura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004) e mestrado em Ciências da Arte pela Universidade Federal Fluminense (2009). Atualmente é professor do ensino superior da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e associado da Chave Mestra – Associação dos Artistas Visuais de Santa Teresa. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Desenho, atuando principalmente nos seguintes temas: pintura, imaginário popular, quadrinhos e ilustração.
Leila Assumpção Harris
Possui graduação em Português Inglês pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1973), mestrado em Inglês (Linguística) pela Texas Tech University (1975) e doutorado em Inglês (Literatura Norte Americana) pela Texas Tech University (1990). Fez estágio de Pós-Doutorado na Universidade Federal de Minas Gerais (agosto de 2006 a julho de 2007. Atualmente é professor adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Norte Americana, atuando principalmente nos seguintes temas: literaturas de língua inglesa, literatura comparada, literaturas contemporâneas de autoria feminina, estudos de gênero, classe e etnia, estudos culturais. Líder da linha de pesquisa (do Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa – PGL/UERJ e do GrPesq/ CNPQ) A voz e o olhar do Outro: questões de gênero e/ou etnia nas literaturas de língua inglesa.
Maria Aparecida Andrade Salgueiro
Visiting International Scholar (2010-2012) no Dartmouth College onde atua no African and African American Studies Program. Realizou Pós-Doutorado na Universidade de Londres com bolsa do CNPq (dezembro 2007 a maio 2008). Pesquisadora do CNPq de 2003 a 2010, ‘Cientista do Nosso Estado’ da FAPERJ a partir de janeiro 2009, PROCIENTISTA UERJ/FAPERJ e líder de GRPesq nacional desde 2000. É Doutora em Letras pela Universidade Federal Fluminense. É pesquisadora e professora do Setor de Literatura e Cultura Norte-americanas, do Departamento de Letras Anglo-Germânicas, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, onde trabalha como docente e orientadora no Programa de Pós-Graduação em Letras desde o ano 2000, com atuação no Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa (do qual foi Coordenadora de 2009 a 2011) e no Mestrado e Doutorado em Literatura Comparada. Coordena o Escritório Modelo de Tradução Ana Cristina César, que idealizou em 1999, onde já obteve três fomentos e duas bolsas para orientandos da FAPERJ e um prêmio do MEC, e que hoje se encontra organizado em um Centro de Produção (com perfil extensionista) e um Centro de Pesquisa, onde lidera um grupo de pesquisa sobre Tradução, Mediação de Culturas e Estudos Interculturais e gerencia Convênios Internacionais voltados para produtos de avanço institucional. Nesse campo lidera Convênio com a Universidade de Varsóvia (Polônia) e mantém atividades de cooperação técnica e acadêmica com o ‘African and African American Studies Program’ do Dartmouth College, nos Estados Unidos. Na UERJ foi ainda Diretora (2000-2004) e Vice-Diretora (1996-2000) do Instituto de Letras, Diretora do Departamento de Seleção Acadêmica, responsável, entre outros processos, pela definição de políticas de ingresso na Universidade e pelo Vestibular (1992-1994), além de membro docente do Conselho Universitário por três mandatos, tendo presidido a Comissão de Assuntos Acadêmicos de 2001 a 2003. Participa de projeto interinstitucional com base na UFMG. Realizou Mestrado em Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional. Recebeu variados prêmios e homenagens. Atua na área de Letras, com especial destaque para as literaturas afro-americana, afro-brasileira e dos afro-descendentes, literatura comparada e tradução intercultural.
Mackenzie Muhonen
Possui graduação em história pela University of California, Berkeley. Atualmente é bolsista Capes-Fulbright do Programa ETA (English Teaching Assistant). Possui interesses na área de arquitetura e urbanismo.
Peonia Viana Guedes
Possui Graduação e Licenciatura em Letras Português / Inglês pela PUC/RJ (1967), Doutorado em Inglês pela University of North Carolina (1994) e Pós-Doutorado pela UFMG (2004). Atualmente é professora titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Tem experiência de docência e pesquisa na área de Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa, trabalhando, principalmente, com os seguintes temas: representações do sujeito feminino, estudos de gênero e etnia, literaturas pós-coloniais, literaturas pós-modernas e literatura comparada. Integra a linha de pesquisa “A voz e o olhar do Outro: questões de gênero e/ou etnia nas literaturas de língua inglesa” no Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ e no GrPesq do CNPq bem como o GT “Mulher na Literatura da ANPOLL.
Renata de Souza Gomes
Possui Doutorado em Linguística Aplicada pela UFRJ. Mestre em Interdisciplinar de Lingüística Aplicada – UFRJ. Tem graduação e licenciatura em Letras Português Inglês pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Pós-Graduada em Supervisão Escolar (UGF). Experiência nas áreas de educação para jovens e adultos, ensino de língua e literaturas de língua inglesa.Atua principalmente nos seguintes temas: ensino de literaturas de língua inglesa,e ensino- aprendizagem de inglês como segunda língua.
Tarso do Amaral de Souza Cruz
Possui graduação em Português-Inglês pela Universidade Federal do Rio de Janeiro(2005), especialização em Literaturas em Língua Inglesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro(2009) e mestrado em Literaturas em Língua Inglesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro(2011). Atualmente é Professor substituto da Universidade Federal do Rio de Janeiro e Professor de Literatura e Língua Inglesas da Faculdades Souza Marques. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas Estrangeiras Modernas. Atuando principalmente nos seguintes temas:James Joyce, Suketu Mehta, modernismo, pós-colonialismo, autobiografia.
Valéria S. Medeiros
Possui graduação em Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1994), Especialização em Literatura Brasileira pela UERJ (1997), Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2002), Pós-Doutorado em Literatura Comparada pela Uerj (2008) e Pós-Doutorado em Teoria Literária pela PUC-Rio ( 2011) . Atualmente é professora adjunta de Literatura Anglo-Americana da Universidade Federal do Tocantins. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria da Literatura e Literatura Comparada, atuando principalmente nos seguintes temas: literaturas de língua inglesa, romance policial e formação do leitor.
Vanessa Cianconi Vianna Nogueira
Doutora em Literatura Comparada pela UFF com período sanduíche em University of Pittsburgh no departamento de Teatro, mestre em Literatura Comparada pela UFRJ e Especialista em Literaturas de Língua Inglesa pela UFF. Graduada em Letras (Português – Inglês) pela Universidade Federal Fluminense. Possui mais de 10 anos de experiência no ensino de línguas, educação bilíngüe e literaturas de língua inglesa. Recipiente da bolsa de estudos da Mellon School of Theatre and Performance Research na Universidade de Harvard em 2012.
Vitor Alevato do Amaral
Possui bacharelado e licenciatura em Letras (Português-Inglês) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002), especialização (2004) e mestrado em Literatura Brasileira (2006) também pela UFRJ. Foi professor substituto do Departamento de Letras Anglo-Germânicas da Faculdade de Letras da UFRJ (2005-2006). Atualmente é tradutor concursado da UFRJ e cursa doutorado em Linguística Aplicada na Faculdade de Letras da mesma universidade.